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Liderazgo Innovador

21 de junio 2022

Inicio de lecciones

32 horas

Duración

Virtual

Modalidad

Martes y Jueves de 5:30 p.m. a 7:30 p.m.

Horario

$500

inversión

Descripción

Este programa está dirigido para aquellos que son o, aspiran a liderar la gestión de innovación en organizaciones complejas o poco permeables a ello. Comprender los diferentes roles y condiciones que debe analizar, aprender y desarrollar un líder, a través de cinco constelaciones complementarias y opuestas, que debe expandir y contraer durante la gestión del cambio profundo.

Beneficios

El estudiante, al concluir el programa especialista será capaz de:

• Comprender los principios que dificultan y favorecen a la creatividad, las ideas y la innovación.
• Definir, analizar y comprender, cuáles son las dificultades que un líder debe atravesar dentro de una cultura organizacional poco permeable.
• Identificar cuáles son las preguntas clave que un líder de innovación debería tener en cuenta.
• Saber identificar cuando los procesos de innovación están gestionando bien, lo que se está haciendo mal.
• Aprender los puntos de referencia para potenciar la productividad creativa y de la innovación.

Profesores

Speaker, consultor y educador en innovación y gestión de conflictos organizacionales. Es fundador de IBKIN INSTITUTE (International Bureau of Knowledge and Innovation – www.ibkininstitute.org), la red de innovación en habilidades blandas más grande de LATAM, expandida en diecisiete países y director de contenido de gestión de Innovación de la Academia Baker Tilly.

Su carrera profesional como consultor y educador para organizaciones con y sin fines de lucro, lo ha llevado a veinte países en América y dos en Europa, compartiendo conferencias con especialistas y ejecutivos de Estados Unidos, Europa y Latinoamérica. Fue reconocido por el Young America´s Business Trust (OEA) por sus aportes a la educación a distancia y fue conferencista internacional para Alta Gerencia, institución representante de la revista de negocios más importante del mundo: Harvard Business Review. Fue el único argentino elegido por la Secretaría de Energía de E.E.U.U, como juez clase mundial de innovación del Solar Decatlhon (Cali, Colombia, nov 2019) y expositor sobre idas e innovación en la Industrial World Chapter (IWC), abril 2021,
Como único autor, ha escrito los siguientes libros: “Cuentos reales de innovación para empresas que gestionan ficción 2” (2020), “Cuentos reales de innovación para empresas que gestionan ficción” (2019), “La inteligencia no es un método II, La paradoja torpe de convertir la inteligencia colectiva en estupidez corporativa” (2018), “El Talento no es un método, la paradoja de convertir la virtud en mediocridad” (2017), El privilegio de pensar (2013), escrito en genero de novela de negocios. Junto a otros colegas escribió: Paradojas del Management (2021), La Supervisión y su relación con RRHH (2014), coautor del Dr. Donald Grunewald, (DBA Harvard University), y de Latinomerica, (E.learning para profesionales de RRHH (2011); Recursos Humanos en la Argentina, IV Edición, de la Asociación Dirigentes de RRHH de Argentina (2009).
Es profesor y director de gestión de innovación para diferentes escuelas de negocios, certificado como experto en innovación, profesor de doctorado en escuelas de negocio, profesor invitado de la KDI School of Public Policy and Management (Korea del Sur) y fue profesor para Latinoamérica de la Sociedad de Management de Recursos Humanos de Estados Unidos (SHRM), de la Teoría de las Constricciones (Goldratt Institute – USA-) y escribe para revistas destacadas académicas y de negocios en Latinoamérica y Europa.
Como resultado de sus investigaciones, ha desarrollado la Teoría de las 5 Eres, modelo de aprendizaje para el análisis y gestión de la innovación.

Plan Académico

• Las dos tendencias que un líder innovador debe aprender a complementar.
• Primer aprendizaje crítico: Comprender las cinco constelaciones en donde debe interactuar en líder innovador.
• Las carencias de un liderazgo tradicional, que desconoce la esencia de la innovación

• Segundo aprendizaje crítico: identificar las preguntas y pasos clave para formalizar un pensamiento innovador.
• Repensar el liderazgo: cinco condiciones que nunca finalizan su perfección
• Las formas que aprende un líder innovador

• Tercer aprendizaje crítico: entre dilemas y conflictos
• Rutina, movimiento, avance y cansancio.
• La coordinación, la gestión y los perfiles que oscilan entre la indiferencia y la construcción de una nueva realidad.

• Cuarto aprendizaje crítico: Repensar los roles
• Pasos y naturaleza de los cambios en innovación.
• La influencia de la estructura para limitar el liderazgo.

• La presión del contexto puede limitar el ritmo de los líderes.

• Quinto aprendizaje crítico: repensar la distribución.
• Riesgo, desorden, vacío, relevancia, condición.
• Recuerdos y memoria, absurdos y falta de lógica.
• La algofabia y la rentabilidad: dos conflictos que se les permite oponerse.

• Sexto aprendizaje crítico: los siete pecados capitales de un innovador
• Los grados de libertad son necesarios, pero no son para todos
• Acuerdos, compromisos, prioridades y urgencias: el error más común cometido por los líderes en los proyectos.

Resumen de todo el programa y lineamientos para un plan de acción integral para comprender el liderazgo innovador.

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